Mode studio et projets ambitieux

Dans ce cours programmation jeux vidéo Unity, tu travailles sur des projets longs et ambitieux, menés sur plusieurs semaines ou plusieurs mois. Tu choisis tes mécaniques, tu conçois ton level design, tu prends tes propres décisions de game design — et tu assumes les conséquences techniques de ces choix. C’est ça, le mode studio.

Apprentissage par la pratique et l’autonomie

Tu apprends en faisant : tu codes, tu testes, tu identifies le problème, tu cherches la solution — et si tu bloques, tu commences par chercher avant de demander. L’autonomie n’est pas une option à ce niveau, c’est la compétence centrale que tu développes tout au long du cours.

Accompagnement de type mentor

L’encadrant n’est pas là pour te donner les réponses, mais pour t’aider à trouver les tiennes. Il observe ta progression, te pose les bonnes questions, t’aide à débloquer ce que tu n’arrives pas à débloquer seul — et il te challenge quand il sait que tu peux aller plus loin.

Dynamique collective de studio

Même si chacun travaille sur son propre projet, le groupe fonctionne comme un studio : tu montres ton avancement, tu donnes un retour sur le travail des autres, tu partages une solution technique que tu as trouvée. Cette dynamique de pairs est un des grands atouts du cours.

① Ce que tu sais créer

Tu mènes des projets ambitieux sur Unity de bout en bout — conception, programmation, level design, polish. Pas de demi-finition : tu tiens un projet long jusqu’à un résultat jouable et fini. Tu travailles en C# avec des structures plus complexes et tu te confrontes à des problèmes que tu n’as jamais vus, comme un développeur qui cherche ses propres solutions.

② Ce que tu comprends autrement

Tu lis les jeux autrement : tu analyses les choix de design, tu comprends ce qui fait qu’une mécanique fonctionne ou pas, tu te poses des questions sur ton propre code et tes propres décisions de conception. Cette réflexivité — regarder ce que tu fais et pourquoi — est ce qui distingue un praticien d’un utilisateur.

③ Ce que le collectif t’apprend

Tu apprends à prendre la parole pour questionner, à écouter sans interrompre, à recevoir du feedback sans te braquer. Tu apprends à aider quelqu’un qui est bloqué — et à réaliser que c’est souvent en expliquant qu’on comprend vraiment. Et à défendre un point de vue avec des arguments, pas juste de l’intuition, tout en sachant faire des compromis.

④ Ce qui t’est utile pour apprendre tout au long de ta vie

Tu développes la posture d’un apprenant autonome : trouver tes propres solutions, explorer la documentation, débloquer des problèmes sans aide directe. Ce réflexe — chercher avant de demander — te sert dans n’importe quel domaine.

⑤ Ce qui t’aide pour ton orientation

Tu confirmes si créer des jeux est vraiment ta voie — ou si tu aimes la rigueur technique sans en faire un métier. Les compétences développées ici (autonomie, gestion de projet long, C#) sont utiles dans beaucoup d’études. Et si tu vises le jeu vidéo, l’informatique ou un cursus créatif, tu repars avec des réalisations finies que tu peux montrer.

Pour qui : De la 3e à la Terminale (14-18 ans).

Niveau requis : Tu maîtrises Unity et tu es prêt à plus d’autonomie sur tes projets. Tu arrives en général du niveau intermédiaire de notre cursus jeu vidéo, ou en autodidacte avec une solide expérience d’Unity et de C#. Si tu hésites, contacte-nous.

Durée et rythme : 1 séance par semaine, de septembre à juin, hors vacances scolaires de la zone C. Chaque séance dure 1h30 (en semaine) ou 1h45 (le samedi).

Lieu : En présentiel à Paris ou en ligne.

Matériel : En présentiel, tout est fourni (tu peux aussi venir avec ton propre matériel). En ligne : ordinateur avec souris, bonne connexion internet.

Logiciels utilisés : Unity. Selon les projets et les configurations disponibles, d’autres moteurs (Unreal Engine par exemple) peuvent être abordés.

Nombre de participants maximum : 8 élèves par groupe.

Prix : Voir les sessions ouvertes aux inscriptions.

Inscription : Rentrée principale en septembre. Intégration en cours d’année possible selon places disponibles et niveau.

① Apprentissage par des projets

L’année s’organise autour de projets, chacun travaille compétences techniques de dessin,  maitrise des outils numériques de dessin; et surtout choix et intentions artistiques. Dans ce niveau de cours, l’objectif est d’améliorer sa technique, mais surtout de developper son style, son univers.

② Un prof en posture de mentor

Le prof ne te dit pas quoi faire. Il te pose des questions, il te donne avec bienveillance des retours directs et exigeants, il t’aide à voir ce que tu ne vois pas encore dans ton propre travail. Comme dans un vrai atelier professionnel.
Chaque projet t’aide à travailler ta curiosité, élargit ta palette.  Tu explores, tu testes, tu remets en question. C’est inconfortable parfois — et c’est exactement pour ça que ça fait progresser. Avec le filet de sécurité du prof qui sera toujours bienveillant, et là pour débloquer, aider à avancer.

③ Un groupe qui fonctionne comme un atelier

Régulièrement, les travaux sont montrés et discutés en groupe. Le prof régule pour que les retours soentnt francs et bienveillants, mais sans complaisance. C’est une pratique inspirée des filières artistiques et des écoles d’art.  Tu te trouves en retour en situation d’aider, de donner ton avis.
Certains projets impliquent du travail collectif pour apprendre à coopérer.

① Ce que tu sais créer

Projets visuellement aboutis avec une cohérence d’ensemble — séries, séquences, pièces de portfolio. Des créations dont le niveau reflète ton vrai potentiel.

② Ce que tu comprends autrement

Comment un style se construit et s’assume. Comment regarder son propre travail avec du recul — et voir ce qui manque, ce qui fonctionne, ce qui mérite d’être poussé plus loin.

③ Ce que le collectif t’apprend

Donner des retours exigeants — et les recevoir sans se braquer. Transmettre ce qu’on sait faire. S’engager sur un projet collectif même quand c’est difficile. Des apprentissages qui ne se font qu’à plusieurs.

④ Ce qui t’est utile pour apprendre tout au long de ta vie

Maintenir son effort sur un projet ambitieux dans la durée. Construire une pratique personnelle nourrie par ses propres références et son regard critique. Des habitudes qui s’exportent partout.

⑤ Ce qui t’aide pour ton orientation

Préparer concrètement les filières artistiques : DNMADE, BTS Design graphique, Gobelins, écoles d’art. Constituer un portfolio utilisable pour Parcoursup et les concours. Et savoir parler de son travail — ce qui est tout aussi important que de le faire.

• Pour qui : Lycéens de la 3e à la Terminale.
• Niveau requis : Dessin solide et maîtrise des outils numériques de dessin. Contacter DA pour vérifier l’adéquation au niveau — un très bon niveau en dessin traditionnel peut permettre d’intégrer directement ce cours.
• Durée et rythme : 1 séance par semaine, de septembre à juin, hors vacances scolaires de la zone C. Chaque séance dure 1h30 en semaine ou 1h45 le samedi.
• Lieu : En présentiel à Paris ou en ligne.
• Matériel : En présentiel, tout est fourni (tu peux aussi venir avec ton propre matériel). En ligne : ordinateur avec souris, bonne connexion internet.
• Logiciels : Krita + tablette graphique, avec des usages avancés.
• Effectifs : 8 élèves maximum par groupe.
• Prix : voir les sessions ouvertes aux inscriptions.
• Inscription : Rentrée principale en septembre. Intégration en cours d’année possible selon places disponibles et niveau.

Les prochains cours hebdo

✨ Une pédagogie qui assume les IA génératives ✨

Les ados utilisent déjà ChatGPT, Snapchat AI, Copilot. À DigIActivity, nous ne faisons pas comme si ces outils n’existaient pas : nous apprenons à votre enfant à dialoguer avec les IA génératives, comprendre comment elles fonctionnent, et les utiliser sans renoncer à sa propre capacité de raisonnement.

Au niveau confirmé, cela se traduit par : usage de l’IA en outil de projet (debug d’un bug coriace, refactor, idéation), prompting avancé, comparaison entre Claude, ChatGPT, Copilot et Gemini, lecture critique des biais et des limites, choix éclairés d’outils selon les besoins du projet.

En savoir plus sur notre approche pédagogique

Pendant ce cours Python confirmé, tu vas apprendre à :

• Mener un projet de programmation complet : conception, code, test, déploiement, documentation.
• Maîtriser la programmation orientée objet : classes, méthodes, héritage, polymorphisme, design patterns simples.
• Manipuler les structures de données avancées : piles, files, arbres, graphes, et choisir la bonne pour le bon problème.
• Utiliser les outils des développeurs : GitHub (commits, branches, pull requests), environnements virtuels, gestion de bibliothèques.
• Découvrir les grands domaines d’application de Python : data, IA, cybersécurité, web, automatisation.
• Travailler en autonomie tout en sachant quand demander de l’aide — à un humain ou à une IA.

• Pour qui : élèves de la 3e à la Terminale qui maîtrisent déjà solidement Python (typiquement après notre cours Python intermédiaire ou un parcours équivalent en NSI), qui veulent monter en autonomie de projet et préparer des études d’informatique au sens large.
• Niveau requis : bases solides en Python (variables, conditions, boucles, fonctions, listes, dictionnaires, fichiers), et en POO. Nous organisons des groupes de niveau à l’intérieur du cours confirmé selon les profils.
• Durée et rythme : 1 séance par semaine, de septembre à juin, hors vacances scolaires de la zone C. Chaque séance dure 1 h 30 (le mercredi) ou 1 h 45 (le samedi). 45 heures de cours sur l’année.
• Lieu : en présentiel à Paris ou en ligne.
• Matériel : en présentiel, tout est fourni (tu peux aussi venir avec ton propre matériel). En ligne : ordinateur avec souris, bonne connexion internet.
• Logiciels : tous gratuits. Zoom ou Teams pour la visio. Éditeur de code (VS Code), GitHub, plateformes en ligne de codage.
• Effectifs : 8 élèves maximum par groupe.
• Prix : voir les sessions ouvertes aux inscriptions.
• Inscription : rentrée principale en septembre. Intégration en cours d’année possible selon places disponibles et niveau — conditions sur notre page Cours hebdomadaires.