Une première séquence pour poser les bases

On installe ensemble les fondamentaux de l’algorithmique et du langage Python : variables, conditions, boucles, fonctions, structures de données simples. Tu écris tes premiers programmes — manipulations avec la bibliothèque Turtle pour dessiner, petits exercices guidés — pour t’approprier la logique du code. Tu apprends aussi à travailler dans un vrai environnement de développement (VS Code) et à organiser tes fichiers comme un pro.

Des projets dirigés pour appliquer les notions

Tu réalises un premier projet dirigé proposé par l’intervenant : un jeu textuel type « devine le nombre », puis un projet plus ambitieux choisi en fonction du groupe — snake, mastermind, memory ou un bot Discord par exemple. Chaque projet introduit une notion nouvelle (listes, dictionnaires, fonctions plus complexes…) et te fait prendre confiance dans ta capacité à réaliser un programme complet.

Un avant-goût d’autonomie en fin d’année

En fin d’année, selon ton avancement, tu peux passer à un projet accompagné : un projet que tu choisis toi-même, avec ton intervenant comme guide. C’est l’occasion de goûter à l’autonomie de création avant de la cultiver pleinement en cours Python intermédiaire.

✨ Une pédagogie qui assume les IA génératives ✨

Une génération qui sait penser AVEC les IA, sans s’y perdre.

Les ados utilisent déjà ChatGPT, Snapchat AI, Copilot. À DigIActivity, nous ne faisons pas comme si ces outils n’existaient pas : nous apprenons à votre enfant à dialoguer avec les IA génératives, comprendre comment elles fonctionnent, et les utiliser sans renoncer à sa propre capacité de raisonnement.

Au niveau débutant, cela se traduit par une découverte critique : premiers prompts efficaces, identification des hallucinations sur des bouts de code simples, comparaison de réponses entre plusieurs IA, et la consigne de toujours essayer de coder soi-même avant de demander.

En savoir plus sur notre approche pédagogique

Pendant ce cours Python débutant, tu vas apprendre à :

• Lire et écrire des programmes Python qui font vraiment ce que tu veux qu’ils fassent.
• Maîtriser les briques fondamentales de l’algorithmique : variables, conditions, boucles, fonctions, listes, dictionnaires.
• Mener un projet de programmation de bout en bout : conception, code, test, correction, finition.
• Travailler dans un environnement professionnel (VS Code, organisation des fichiers, bonnes pratiques).
• Développer ta culture informatique : pourquoi et où Python est utilisé, dans les études et les métiers du numérique.

• Pour qui : ados de la 4e à la 2de, motivés et à l’aise avec un ordinateur. Ce cours est aussi adapté aux lycéens qui veulent rattraper Python en cours d’année (par exemple pour la spécialité NSI). Il n’est pas adapté aux élèves dont la seule expérience du code est la programmation par blocs (Scratch et équivalents) — nous contacter pour un accompagnement adapté.
• Niveau requis : aucun prérequis Python. Aisance avec un ordinateur indispensable (taper avec le clavier, gérer ses fichiers, naviguer, utiliser les raccourcis de base). Des premieres bases en programmation textuelle (python ou autres langages) faciliteront le cours.
• Durée et rythme : 1 séance par semaine, de septembre à juin, hors vacances scolaires de la zone C. Chaque séance dure 1 h 30 (le mercredi) ou 1 h 45 (le samedi). 45 heures de cours sur l’année.
• Lieu : en présentiel à Paris ou en ligne.
• Matériel : en présentiel, tout est fourni (tu peux aussi venir avec ton propre matériel). En ligne : ordinateur avec souris, bonne connexion internet.
• Logiciels : tous gratuits. Zoom ou Teams pour la visio. Éditeur de code (VS Code) et plateformes en ligne de codage.
• Effectifs : 8 élèves maximum par groupe.
• Prix : voir les sessions ouvertes aux inscriptions.
• Inscription : rentrée principale en septembre. Intégration en cours d’année possible selon places disponibles et niveau

① Une progression sur l’année à travers différents projets

L’année démarre par une remise en route technique — pour s’assurer que tout le monde est au même niveau. Ensuite, chaque projet permet progressivement de travailler des compétencs de dessin plus apprfondies, et d’améliorer la maitrise et l’agilité avec la tablette graphique et les logiciels de dessin.

② Un prof qui guide chacun vers plus d’autonomie

Le prof cadre les projets et pose des questions plutôt que de te dire quoi faire. L’objectif n’est pas de te donner la solution, mais de t’aider à trouver la tienne — et à comprendre pourquoi elle marche ou pas. Bien sûr, le ou la prof ne te laisse pas « bloquer » tout seul, et apporte le bagage technique nécessaire
Chaque projet implique des choix stylistiques que tu dois défendre. Tu ne cherches pas à reproduire un modèle — tu crées, tu itères, tu justifies. C’est en passant par cette exigence que le style se développe vraiment.

③ Une dynamique de groupe pour avancer et apprendre

Les retours sur les projets se font en groupe : tu formules ce que tu as voulu créer, tu écoutes les avis, tu intègres les critiques. . Et en retour, tu aides aussi les autres : pour résoudre une difficulté, pour faire un feedback constructif. C’est un exercice exigeant — et très formateur pour travailler la communication et la collaboration

① Ce que tu sais créer

Illustrations complètes avec jeux de lumière et d’ombre, compositions travaillées, exploration de styles. Des images plus abouties, plus personnelles — pas de simples exercices.

② Ce que tu comprends autrement

Comment lire une œuvre pour en extraire des techniques. Comment les choix graphiques créent une ambiance. Quand utiliser le papier et le crayon plutôt que le numérique — et pourquoi les deux se complètent.

③ Ce que le collectif t’apprend

Formuler ce qu’on a voulu créer. Apprendre en regardant faire les autres. Donner un retour utile sur le travail d’un pair — sans se contenter de « c’est bien » ou « je n’aime pas ».

④ Ce qui t’est utile pour apprendre tout au long de ta vie

Prendre l’initiative sur son projet sans attendre qu’on te dise quoi faire. S’interroger sur ses propres choix pour comprendre pourquoi ça marche — ou pas. Des habitudes qui s’exportent bien au-delà du dessin.

⑤ Ce qui t’aide pour ton orientation

Valider ton intérêt pour le dessin dans un cadre exigeant. Comprendre les métiers où le dessin numérique compte — communication visuelle, jeux vidéo, médias, arts. Commencer à constituer les premières pièces d’un portfolio sérieux.

• Pour qui : Collégiens et lycéens de la 4e à la 1ère.
• Niveau requis : Bases de dessin solides et une première expérience avec un logiciel de dessin numérique. Si ton enfant n’a pas encore suivi le cours débutant, contacter DA pour vérifier le niveau.
• Durée et rythme : 1 séance par semaine, de septembre à juin, hors vacances scolaires de la zone C. Chaque séance dure 1h30 en semaine ou 1h45 le samedi.
• Lieu : En présentiel à Paris ou en ligne.
• Matériel : En présentiel, tout est fourni (tu peux aussi venir avec ton propre matériel). En ligne : ordinateur avec souris, bonne connexion internet.
• Logiciels : Krita + tablette graphique.
• Effectifs : 8 élèves maximum par groupe.
• Prix : voir les sessions ouvertes aux inscriptions.
• Inscription : Rentrée principale en septembre. Intégration en cours d’année possible selon places disponibles et niveau.