La spécialité NSI au lycée, c’est quoi exactement ?

Si vous êtes parent d’un(e) élève de Seconde, vous avez sans doute entendu parler des spécialités à choisir en Première. Parmi les options classiques comme les mathématiques, la SVT ou les SES, il y a une spécialité encore peu connue mais très prometteuse : la spécialité NSI, pour Numérique et Sciences Informatiques.

Dès qu’on entend “NSI”, on pense à la programmation, aux ordinateurs. C’est vrai, les élèves y apprennent à coder, généralement en Python.

Mais NSI ne se limite pas à cela. C’est une matière qui explore l’informatique comme une vraie science, avec ses concepts, ses méthodes et ses applications concrètes.

On y découvre les algorithmes, les structures de données, l’architecture des ordinateurs, la cybersécurité ou encore le fonctionnement d’Internet. Cela donne une vision globale et structurée de ce qui se cache derrière les outils numériques que l’on utilise au quotidien.

Ce qui plaît souvent aux élèves, c’est le côté concret et créatif de la spécialité. Les cours se déroulent souvent sous forme de projets en petits groupes. Les jeunes conçoivent des programmes, testent, corrigent, améliorent. Cela favorise la logique, l’autonomie et la rigueur, tout en gardant une dimension très expérimentale. Ce travail de groupe, qui met en valeur la collaboration et l’expérimentation, permet aux élèves de se tromper, de recommencer, et d’apprendre de manière active.

NSI leur apprend à raisonner de manière structurée, à identifier des problèmes et à concevoir des solutions. Ces compétences dépassent largement le simple fait de savoir coder.

Et bonne nouvelle : pas besoin d’être un as de l’informatique pour commencer. NSI s’adresse à tous les curieux du numérique, à ceux qui veulent comprendre les technologies qu’ils utilisent chaque jour — et pourquoi pas, demain, en créer de nouvelles. La spécialité est pensée pour accueillir tous les profils motivé.
Et si votre enfant a déjà un intérêt pour le numérique, c’est l’occasion rêvée de creuser davantage.

Quels sont les débouchés de la spécialité NSI ?

C’est LA question qui revient souvent dans les discussions entre parents : “Mais à quoi ça sert concrètement, NSI ?” Et c’est une excellente question. Parce qu’en réalité, la spécialité NSI ouvre de nombreuses portes, bien au-delà des idées reçues, et elle mérite vraiment qu’on s’y intéresse de près.

C’est évidemment une excellente base pour des études supérieures dans le numérique : informatique, cybersécurité, intelligence artificielle, data science, ou ingénierie. Les élèves qui choisissent ces voies se retrouvent avec une vraie longueur d’avance. Les notions vues en NSI en Première et Terminale (algorithmes, architecture, logique, réseaux) sont des fondamentaux qu’ils retrouveront en prépa, en BUT, en licence ou en école d’ingénieur. Avoir déjà manipulé des algorithmes ou programmé en Python leur donne une confiance et une aisance très utiles pour la suite.

Un exemple personnel : plusieurs camarades de ma fille aînée avaient choisi NSI en Première. Deux d’entre eux sont aujourd’hui à Polytechnique. Leur avantage ? Avoir pu se concentrer davantage sur les autres matières en prépa grâce à leur avance en informatique acquise au lycée. Et cela a fait une vraie différence. Ils ont abordé des chapitres complexes avec une longueur d’avance, ce qui leur a permis de mieux gérer leur temps et leur stress.

Mais attention, NSI ne mène pas uniquement à des métiers 100% numérique . La pensée informatique — savoir structurer un raisonnement, organiser des données, automatiser une tâche, prendre du recul sur un système — est utile dans une multitude de secteurs : économie, design , journalisme de données, droit du numérique, biologie (via la bio-informatique), santé, environnement, logistique… Les usages de l’informatique sont partout, et cette spécialité apporte une culture précieuse dans de nombreux domaines.

Même si votre enfant ne souhaite pas faire carrière dans la tech, comprendre le monde numérique est aujourd’hui une forme de culture générale indispensable. NSI donne des clés pour comprendre et maîtriser ces enjeux — pas seulement les subir. Cela permet aussi de mieux naviguer dans un monde où les décisions techniques ont des impacts concrets. 

NSI est-ce une spécialité difficile ??

Pas plus que les autres. Mais pas moins non plus. NSI demande de la rigueur, de la logique, une certaine capacité d’abstraction — un peu comme les mathématiques. Et comme en maths, certains élèves peuvent se sentir un peu perdus au début, surtout s’ils découvrent la programmation pour la première fois. Cela peut être intimidant au départ, notamment lorsqu’on se retrouve face à des concepts nouveaux comme les boucles, les conditions ou les algorithmes.

Je le vois cette année encore dans les conseils de classe de ma fille de Première, comme je l’ai vu avec ses sœurs avant elle : il y a un vrai palier entre la Seconde et la Première, notamment avec les spécialités. NSI ne fait pas exception. Mais ce n’est pas une spécialité élitiste ou réservée aux “pros de l’informatique”. Elle est accessible à toute personne curieuse, prête à apprendre pas à pas, même si cela demande un petit temps d’adaptation.

Ce qui peut rendre NSI difficile, c’est surtout le décalage entre des élèves qui ont déjà un peu codé avant — via des stages, des clubs ou des cours comme ceux de Digi Activity — et ceux qui n’ont jamais vu une ligne de code. J’ai encore en tête cet appel d’une maman, à la Toussaint : son fils avait pris NSI sans jamais avoir programmé, et s’est retrouvé face à des camarades déjà bien à l’aise. Résultat : il s’est senti largué, ce qui a affecté sa motivation et sa confiance en lui.

Ce genre de situation n’est pas une fatalité. On peut tout à fait débuter en NSI à condition d’avoir un accompagnement adapté. Cela peut passer par du tutorat, des ressources complémentaires, ou des stages de mise à niveau en NSI. Et c’est là qu’un stage d’initiation ou un atelier découverte peut vraiment faire la différence. Pour tester, comprendre, combler un éventuel retard et surtout… prendre confiance. Une simple initiation peut suffire à remettre votre enfant sur les rails et à transformer une inquiétude en envie d’apprendre.

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Avec quelles autres spécialités combiner NSI en Première ?

En fin de Seconde, chaque élève doit choisir trois spécialités à suivre en Première générale. Si votre ado est intéressé(e) par la spécialité NSI, ou si vous y pensez pour lui/elle, la vraie question est : avec quelles autres matières l’associer pour construire un parcours cohérent, stimulant et porteur ?

La bonne nouvelle, c’est que NSI est une spécialité très modulable, qui peut s’intégrer dans des profils variés — qu’ils soient tournés vers les sciences, les sciences sociales, ou même les enjeux sociétaux du numérique.

Voici quelques combinaisons courantes et pertinentes :

• NSI + Maths + Physique-Chimie : une combinaison “classique” pour des élèves qui se projettent dans des études d’ingénierie, d’informatique, ou de sciences du numérique. Très solide pour les prépas scientifiques ou les écoles d’ingénieurs.
• NSI + Maths + SES : parfaite pour ceux qui aiment jongler avec les chiffres, les statistiques et qui s’intéressent à l’économie numérique, à la data ou aux sciences sociales connectées aux enjeux tech.
• NSI + Maths + HGGSP : un profil plus original, mais très riche pour des jeunes attirés par les sciences humaines, la politique, la géopolitique, la cybersécurité ou les questions éthiques liées au numérique.
• NSI + Maths + SVT : pourquoi pas ? Pour les élèves curieux de biologie, d’environnement et de bio-informatique.

👉  Dans tous les cas, je conseille très fortement d’associer NSI avec les mathématiques. Même si on peut apprendre à coder sans être un “matheux”, le contenu de NSI repose sur une logique algorithmique qui se rapproche des raisonnements mathématiques. Ne pas suivre la spécialité maths en parallèle peut rendre certaines notions plus abstraites ou difficiles à maîtriser.

NSI peut sembler être une spécialité de “niche”, mais elle s’inscrit de plus en plus comme une compétence transversale dans de nombreuses filières. Et pour les élèves curieux, rigoureux ou un peu touche-à-tout, c’est souvent une belle surprise !

Faut-il conserver la spécialité NSI en Terminale ?

Arrivé en Terminale, chaque élève doit conserver deux des trois spécialités choisies en Première. Alors, faut-il garder NSI ? Comme souvent, la réponse dépend de plusieurs critères.

• Premier point à considérer : l’intérêt de NSI pour Parcoursup.
  Aucune formation postbac n’impose d’avoir suivi NSI pour candidater. Cela signifie que, contrairement à certaines filières qui exigent d’avoir gardé Maths ou Physique, votre enfant peut très bien arrêter NSI en fin de Première sans que cela le pénalise. Attention, cela ne veut pas dire que la spécialité n’est pas utile — mais elle reste complémentaire à d’autres.

• Deuxième critère à prendre en compte : les résultats scolaires.
  Si votre ado obtient de bonnes notes en NSI, c’est un signal positif. Garder une spécialité dans laquelle on excelle est toujours un atout, que ce soit pour les coefficients au bac ou le dossier Parcoursup. À l’inverse, si les résultats sont plus moyens, il peut être pertinent de privilégier les matières dans lesquelles il ou elle est plus à l’aise.

• Enfin, et c’est sans doute le plus important : l’intérêt personnel.
  En Terminale, les spécialités prennent encore plus de place (6h par semaine chacune), avec un niveau d’exigence qui augmente. Si votre enfant aime la NSI, qu’il ou elle y trouve du plaisir et de la motivation, cela comptera énormément pour réussir l’année.

Bref, pas de règle absolue. Mais si la motivation est là, et que les résultats suivent, continuer NSI est un très bon choix. 

Et si mon lycée ne propose pas NSI ?

C’est une réalité dont on ne parle pas assez : tous les lycées ne proposent pas la spécialité NSI.

Et oui, même en 2025, dans un monde où les compétences numériques sont de plus en plus recherchées, cette spécialité n’est pas accessible partout. Ce décalage entre les besoins du marché et les possibilités offertes aux élèves peut être frustrant, surtout pour les familles qui souhaitent anticiper l’avenir.

Pourquoi ? Tout simplement parce que NSI est une spécialité récente, qui demande des enseignants formés et du matériel spécifique (ordinateurs adaptés, logiciels, accès à Internet, etc.). Résultat : dans certaines académies, seuls quelques établissements l’ont mise en place. À Paris, par exemple, seuls environ un tiers des lycées l’offrent. Un chiffre qui peut surprendre quand on sait l’importance du numérique dans la vie quotidienne et professionnelle.

Alors, que faire si votre enfant est intéressé mais que son lycée ne propose pas NSI ? Il existe une possibilité officielle : demander un changement de lycée à la fin de la Seconde. Cette démarche reste encadrée et dépend des places disponibles dans l’établissement visé. Il faut donc anticiper, poser les bonnes questions dès le deuxième trimestre, et parfois constituer un dossier pour expliquer votre demande. Attention cependant : si beaucoup de lycées proposent NSI en Première, ils sont bien moins nombreux à la maintenir en Terminale. Mieux vaut donc anticiper cette réflexion dès maintenant, et vérifier aussi la continuité possible sur les deux années.

Et si le changement de lycée n’est pas envisageable, ou s’il ne dure qu’un an, cela vaut-il vraiment le coup ? Ce sont des questions à discuter avec le lycée actuel, mais aussi avec votre enfant. Changer d’établissement, c’est aussi changer d’environnement, de repères, de rythme. Il faut donc peser les avantages et les contraintes, en fonction de la motivation réelle de votre ado.

Enfin, il ne faut pas oublier que ce n’est pas tout ou rien. Si votre ado est curieux de découvrir la programmation, des alternatives existent en dehors du lycée. Les stages ou cours hebdos de Python, comme ceux proposés par Digi Activity, permettent de s’initier, de progresser, voire de se passionner — même sans la spécialité NSI à l’école. C’est une belle façon d’accéder à ces compétences clés, tout en gardant une grande souplesse d’organisation.

Comment savoir si NSI pourrait plaire à mon ado ?

Tous les élèves ne sont pas faits pour NSI — et ce n’est pas grave. Mais aucun ne devrait écarter cette spécialité par simple réflexe, par stéréotype ou par peur de “ne pas y arriver”.

Alors, comment savoir si NSI peut convenir à votre enfant ? Il ne s’agit pas de cocher toutes les cases du bon “profil NSI”, mais plutôt de déceler certains appétits naturels pour la logique, l’expérimentation ou la création.

Voici quelques indices simples à observer :

• Est-ce que votre ado aime comprendre comment les choses fonctionnent, démonter un objet pour voir l’intérieur, poser des questions sur le “pourquoi” et le “comment” ?
• A-t-il ou elle déjà tenté de résoudre un casse-tête, un Rubik’s Cube, un escape game ou des jeux de logique en ligne ?
• Aime-t-il ou elle bidouiller des trucs sur l’ordi ou le téléphone, installer des apps, personnaliser son environnement numérique ?
• Est-ce que la création, la recherche de solutions, l’expérimentation, ou le fait de tester et de corriger l’intéressent ?

Si la réponse est oui à une ou plusieurs de ces questions, c’est déjà un bon signal. L’important, ce n’est pas d’avoir déjà programmé, mais d’avoir cette curiosité de comprendre, d’essayer, de bricoler mentalement.

Mais au-delà du profil, rien ne vaut un test en conditions réelles.

Un petit défi sur un site comme France-IOI , ou encore un atelier découverte, ou mieux encore, un stage de programmation pendant les vacances : ce sont d’excellents moyens de se faire une idée sans pression. Pas besoin d’être expert, juste curieux ! Ces expériences permettent à votre ado de voir si la logique de programmation lui parle, si l’apprentissage du code suscite un déclic ou une frustration constructive.

La classe de Seconde est un moment idéal pour explorer. Il reste de la place pour tester, ajuster, changer d’avis. Et en tant que parent, vous pouvez aider simplement en ouvrant le champ des possibles — sans forcément tout connaître vous-même. Notre rôle est avant tout de proposer, d’encourager, et de montrer que l’erreur fait partie de l’apprentissage. Et vous pouvez creuser encore davantage la question du choix de NSI dans cet article

Et si vous avez envie d’un premier pas simple, nos stages de Python sont faits pour ça : à distance, accessibles, ludiques, et surtout pensés pour les jeunes qui veulent tester sans se prendre la tête. C’est souvent là que naît la première étincelle — celle qui donne envie d’en savoir plus, d’aller plus loin, et peut-être de choisir NSI avec enthousiasme.

La spécialité NSI est en théorie la spécialité à choisir pour les élèves qui veulent faire de l’informatique.

Il a fallu attendre 2019 et la création de la spécialité NSI pour que l’informatique ait une vraie place au lycée général

Les spécialités : le pilier de la réforme du lycée

En 2019, c’est la réforme du lycée. Oubliées les filières traditionnelles S, L, etc…; place aux spécialités !

En fin de seconde, les élèves du lycée général doivent désormais choisir 3 spécialités. 

Ces spécialités vont peser pour presque la moitié des heures de cours (12h pour les spécialités, et 16h pour le tronc commun). C’est donc un vrai choix d’orientation.

A la fin de la première, les élèves doivent abandonner l’une des 3 spécialités; et n’en conservent que deux. Il y en a 12 :

• Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP)
• Humanités, littérature et philosophie (HLP)
• Langues, littératures et cultures étrangères et régionales (une langue à choisir)
• Mathématiques
• Physique-chimie
• Sciences de la Vie et de la Terre
• Sciences économiques et sociales
• Numérique et sciences informatiques
• Sciences de l’ingénieur
• Littérature, langues et cultures de l’Antiquité (grec ou latin)
• Arts (arts plastiques ou musique ou théâtre ou cinéma-audiovisuel ou danse ou histoire des arts)
• Biologie écologie (dans les lycées agricoles uniquement)

La spécialité Numérique et Sciences informatique : enfin une vraie place pour l’informatique au lycée.

Avant la réforme du bac au lycée, l’informatique au lycée général, c’était une option : ISN.  J’ai toujours trouvé cela surprenant :

• le digital et l’informatique sont présents dans notre monde 
• tout le monde s’accorde à dire que les métiers de demain sont dans ce domaine
• et il n’existe plus une profession où la maîtrise des outils informatiques est clé

Et jusqu’à il y a 2 ans; pour ceux qui voulaient s’investir dans l’informatique; la seule possibilité au lycée générale, c’était l’option, soit très peu d’heures sur l’année.
Et donc cela fait seulement 2 ans que l’informatique est devenue une matière à part entière au lycée au même titre que les SVT, la physique chimie etc… Avec un programme ambitieux d’algorithmique, de programmation etc… et un volume horaire conséquent.

Et comme ma fille aînée a fait partie de la première promotion « réforme du lycée”, je me rappelle très bien ma joie quand j’ai vu que son lycée proposait cette spécialité.  Et ma relative déception quand elle ne l’a pas choisie. J’ai souvent l’occasion avec mes filles de vivre pleinement le proverbe “nul n’est prophète en son pays”.

Par contre, ses camarades qui avaient le moindre intérêt pour l’informatique ont eux plongé sans hésiter dans cette nouvelle filière.

La spécialité NSI a des vrais débouchés en post-bac

L’enjeu principal des spécialités c’est l’accès aux formations post-bac

Les spécialités comptent pour beaucoup dans les notes du bac. Mais elles sont surtout discriminantes pour l’orientation après le bac, et Parcoursup : elles ouvrent ou elles ferment l’accès à certaines formations.

Et dans ce domaine, la spécialité NSI offre de vraies perspectives :

• Il y a depuis la rentrée 2021, une maths sup pour laquelle la spécialité NSI fait partie des spécialités recommandées : la MP2I.  La maths spé va arriver à la rentrée de 2022; et cela veut dire aussi qu’il va y avoir des places pour cette filière dans les concours aux grandes écoles d’ingénieurs.
• Ca fonctionne aussi pour les écoles d’ingénieur intégrables directement après le bac : elles demandent généralement d’avoir la spé maths, et une des spécialités dites scientifiques : Physique Chimie, Sciences de l’ingénieur, et donc NSI
• Mais aussi pour les licences maths infos par exemple.
• C’est utile pour les formations qui recrutent hors Parcousup : pour ces cursus, la motivation est souvent clé. Et qu’est ce qui démontrent le mieux une motivation qu’avoir suivi un enseignement au lycée

Mais les spécialités c’est aussi utile pour réussir dans sa formation supérieure

Ce n’est pas tout d’avoir accédé à la formation souhaitée. Encore faut-il y réussir !

Et l’intérêt de la spécialité NSI c’est de donner une longueur d’avance sur tout ce qui est programmation informatique.

Je viens ainsi d’avoir un échange avec une étudiante de l’INSA Lyon, une école d’ingénieur qui recrute au niveau bac; elle m’indiquait que beaucoup d’élèves de première année découvraient le codage informatique et pour reprendre ses termes “galéraient”. Elle est persuadée qu’ils seraient très intéressés par des cours chez Digi Activity !

Et de la programmation informatique vous en avez maintenant dans toutes les classes prépa maths sup; vous ne pouvez plus étudier les maths sans faire d’informatique. Sans même parler évidemment des formations qui sont spécialisées dans l’informatique.

Je vous parlais de ma fille aînée qui n’a pas choisi la spécialité NSI. Elle est cette année en maths sup; et elle a eu besoin de cours de rattrapage en Python. 

Ainsi, en mettant tout bout à bout, il parait évident de choisir la spécialité NSI pour un jeune qui s’intéresse à l’informatique; voire qui envisage des études scientifiques. D’ailleurs pour confirmer son intérêt pour l’informatique et envisager d’en faire un métier, il est important pour votre ado de bien choisir son stage de 3e au collège. 

Mais comme souvent, mieux vaut mettre la théorie à l’épreuve des faits !

Mieux vaut vérifier que la théorie est une bonne idée pratique pour votre enfant.

La NSI c’est tellement nouveau qu’il faut regarder de près ce que c’est concrètement dans le lycée de votre enfant

Les échanges autour de la spécialité NSI font partie de ceux que j’ai le plus souvent avec les parents de nos élèves. 

J’ai ainsi découvert des “particularismes locaux” propres à chaque lycée autour de cette spécialité : Des lycées qui la proposent en première, mais s’arrêtent en terminale. Le problème que cela pose :

• En fin de seconde, votre jeune n’est peut-être pas encore certain ou certaine des deux spécialités qu’il va conserver en terminale.
• Si parmi les 3 spécialités qu’il ou elle choisit en première; il y en a une qui sera d’office arrêtée en terminale; et bien la choisir en premier c’est se fermer des choix.

Si votre lycée est dans ce cas là, pour prendre la spécialité NSI, il faut donc être sûr et certains des deux spécialités que vous souhaitez faire en terminale.

Des lycées où la théorie représente 80% et la pratique sur ordinateur seulement 20% car ces lycées manquent de salles informatiques.

Et là, ça peut être un vrai repoussoir pour les jeunes. Donc à étudier de près selon le profil de votre enfant. S’il ou elle est conceptuel pas de souci, sinon mieux vaut éviter.

Et pour cette spécialité NSI encore plus que pour les autres, il est vital de s’informer sur l’enseignant qui assure les cours de cette spécialité.

Je fais parfois un rêve : que nos ados puissent faire abstraction du prof pour bien apprendre et apprécier un cours. Mais c’est un rêve : ce qu’on apprend, et le plaisir qu’on a à apprendre dépend beaucoup de l’enseignant.

Pour la plupart des matières, nos enfants jouent à la loterie : il y a plusieurs enseignants en charge d’une matière; et ils peuvent tomber sur des excellents; des moyens ou des catastrophiques.

Pour la spécialité NSI, vous avez la possibilité d’échapper à cette loterie : il n’y a généralement qu’un seul groupe/classe de NSI dans un lycée. Il vous est donc possible, par exemple en vous rapprochant des associations de parents d’élèves, s’il vaut mieux éviter ou pas cette spécialité dans le lycée de votre enfant.

Il est aussi important de vous renseigner sur ce que fait vraiment l’enseignant dans cette spécialité NSI.
Évidemment, il existe un programme officiel de la spécialité NSI. Mais un facteur clé contribue à ce que la réalité de ce qui est enseigné dépend de l’enseignant en charge plus que du programme.

Le CAPES (concours pour les enseignants) associé à cette spécialité a été créé au printemps 2020; avec des enseignants stagiaires en poste à la rentrée de septembre 2020. Et la spécialité NSI a démarré en septembre 2019 !

Attention, ne vous méprenez pas : un prof historiquement d’une autre matière (maths, physique chimie) peut avoir tout à fait les compétences nécessaires.

Mais d’une façon générale, pour l’instant et encore je pense pour quelques années, ce qui est fait en spécialité NSI n’est pas homogène d’un établissement à un autre.

Si je prends un exemple concret : si le Python est fait par tous, certains font en plus du javascript (autre langage informatique très intéressant selon moi).

La NSI n’est pas indispensable pour faire des études informatiques plus tard

Heureusement car la spécialité NSI n’existe pas dans tous les lycées !

Et oui, même si c’est un énorme progrès, nous n’en sommes pas encore au point où tous les lycées de France proposent cette spécialité.

Quand vous habitez dans une grande ville, ça reste encore jouable si vous y tenez vraiment : votre enfant devra peut-être aller un peu loin.

Mais si vous êtes loin de tout lycée proposant cette spécialité, c’est un choix que vous n’avez juste pas. 

Et cela a pour effet direct que je ne connais aucune formation post-bac en informatique qui met la spécialité NSI comme un prérequis incontournable.

Si votre enfant n’est pas certain de vouloir faire de l’informatique, il peut-être pertinent d’explorer d’autres voies

C’est le principe de base de la spécialisation : quand vous vous spécialisez dans un domaine, vous fermez d’autres portes.

Et le problème que pose le choix de la NSI, c’est qu’à la différence d’autres spécialités, votre enfant a pu arriver jusqu’en seconde, sans avoir la moindre idée de ce qu’est le codage informatique.

La programmation informatique fait en effet partie des programmes scolaires depuis 2016; mais le fait que votre enfant en fasse ou pas au collège et en seconde reste encore aléatoire. Cela dépend concrètement des ses enseignants de maths ou techno. Ma fille aînée est complètement passée à travers, ma deuxième en fait pour la première fois un peu en seconde en physique-chimie (bénie soit l’enseignante !!!); et ma dernière en 4e n’en a jamais fait pour l’instant.

Et si votre enfant n’a jamais fait de codage informatique, alors franchement c’est risqué de le ou la laisser aller en NSI
Si ça ne lui plait pas, il va en faire 4 heures par semaine pendant 1 an, avant de pouvoir arrêter.

Vous me voyez venir : je vais vous conseiller donc de tester de façon très concrète l’intérêt de votre enfant pour le codage informatique avant de lui faire choisir la NSI. 

Et le stage parfait pour cela chez Digi Activity, c’est notre stage de codage pour débutant en Python. (au passage il est aussi très utile à la Toussaint pour ceux qui démarrent la NSI et galèrent).
J’espère avoir éclairé le sujet NSI pour tous les parents de seconde.

Et comme je l’indiquais au début de cet article, n’hésitez pas à revenir vers moi avec d’autres questions d’orientation !

Par Fabienne Salètes Lefèvre, fondatrice.

Le stage codage informatique : des compétences théoriques en algorithmique

Apprendre le code et les bases de la programmation offrent des possibilités exceptionnelles. 

Si le code vous intéresse mais que vous n’êtes pas encore un véritable geek et que vous n’avez jamais entendu parler de langage C, framework, Php, script, java, mysql, langage binaire, un assembleur, de code-source, ocaml, vba, sous windows, Ios, etc … alors je vous recommande de vous inscrire dans un stage codage informatique. 

C’est la première étape. Comprendre les bases des langages de programmation !

Vous apprendrez à créer des programmes adaptés à vos projets en utilisant des concepts algorithmiques : créer une suite d’instruction, utiliser des conditions, utiliser des boucles et des opérateurs mathématiques…

C’est à la portée de tout le monde, et des professionnels seront là pour vous aider dans votre développement quel que soit votre niveau. 

Cette première étape est fondamentale car tout ce que votre ado apprendra lui servira de fondations, de bases qu’il pourra réutiliser à l’infini dans ses prochains projets de codage. 

Je m’explique : 

Il existe différents types de langage informatiques : le HTML, le CSS, le python, le Javascript,…

S’ils ont chacun une fonction comme rendre une page plus esthétique, ou rendre une page web dynamique, ils ont une base commune. 

Comprendre cette base commune, c’est la possibilité de s’affranchir des modes de langage de programmation. Ainsi, grâce à cette partie théorique, votre enfant sera capable de travailler sur tous les types de langage et sera donc ultra polyvalent. 

Si ce n’est toujours pas clair voici un exemple : 

Quand j’étais petit, je faisais de la guitare. Je suivais des cours particuliers à la maison. Mon prof me montrait quels doigts je devais utiliser pour faire tel ou tel accord. J’ai donc appris grâce à la pratique. A aucun moment, la théorie (apprendre le solfège, apprendre à déchiffrer une partition) ne m’a servi dans mon apprentissage. 

Éclipser cet aspect théorique est une erreur. 

Si j’avais appris le solfège en même temps, j’aurais pû déchiffrer une partition et jouer de différents instruments. 

Le codage c’est la même chose : en apprenant les bases théorique de l’algorithme, votre enfant pourra s’affranchir de tous les langages informatiques et ne sera pas bloqué à un langage ! 🙂

Le stage codage informatique : des possibilités de création infinie

Les ados sont demandeurs d’activités créatives numériques et ils sont à un âge où créer, et développer leurs projets est très important pour leur développement personnel. 

Ce qui est intéressant dans ces stages c’est l’aspect ludique et pédagogique !

Des jeux, des animations, des stop motion, une initiation à l’électronique, …

En plus, si votre ado est débutant, il pourra développer sa culture informatique, notamment autour des métiers et des études dans ce domaine.

Chez digi activity, nos différents formats de cours ci-dessous sont disponibles en présentiel à Paris ou en ligne de chez soi.

Ces témoignages de nos élèves chez Digi activity sont très éloquents : 

“Il a appris à coder en HTML et il a créé son premier site pour parler de son jeu vidéo. Et maintenant il est en train de créer son propre jeu sous forme de site web.” 

Maman de Thomas 14 ans 

“Ce que j’ai aimé c’est que je me sens comme un magicien maintenant, j’ai l’impression de pouvoir tout créer !”

Yohan 13 ans 

Apprendre à programmer, c’est découvrir un monde où les limites du possible n’existent presque pas ! 

Apprendre la programmation c’est se donner les clés pour comprendre la robotique, les jeux-vidéos, le web, l’intelligence artificielle, etc… Pour pouvoir après créer soi-même ses propres programmes et sites internets.  

Votre ado pourra de lui même créer son propre site web comme Thomas et plus encore ! 

En d’autres termes, il aura les clés pour s’amuser ! C’est sans doute le plus important. Le fait qu’il soit accompagné par des professionnels pour mener à bien son projet de création du début à la fin tout en s’amusant est quand même un luxe en termes de développement personnel de l’enfant. 

Le langage informatique reste quand même une pratique complexe, c’est pourquoi, chez Digi activity nous utilisons toutes sortes d’outils pour que nos participants puissent apprendre dans les meilleures conditions …

Le stage codage informatique : une utilisation efficace des outils informatiques 

Tout d’abord, sachez qu’il existe des tutoriels partout sur internet pour initier votre ado aux algorithmes. 

Le tutoriel est une super pédagogie. C’est pour moi, le premier outil d’apprentissage. 

Le stage codage informatique reste un certain coût, et regarder ce genre de vidéos ludiques est un bon moyen pour savoir si votre enfant a vraiment envie d’approfondir ses connaissances en s’inscrivant à un stage. 

Chez Digi activity, notre but est de t’aider à mener un projet du début jusqu’à ce qu’il soit abouti et terminé. 

En termes d’outils, des logiciels très abordables existent comme Scratch pour les 8-12 ans. Chez Digi activity on ne l’utilise pas. On préfère travailler sur des outils non simplifiés qui correspondent le mieux aux ados. 

Mais si votre enfant a entre 8 et 12 ans alors je le lui recommande pour faire ses premiers pas car il est très accessible. 

Chez digi activity, on utilise des éditeurs de texte comme Atom.

Les participants pourront dessiner des personnages, créer des décors, construire des histoires et des jeux simples (jeu de course, labyrinthe…). 

Nous proposons aussi des cours de Python ou d’IDE avec Anaconda. 

Enfin, sachez que ce qu’on a remarqué lors de nos stages c’est que ce qui plait le plus aux adolescents c’est d’apprendre à faire des raccourcis clavier pour être plus productif. 

En parlant de productivité, un stage codage informatique permet à votre enfant qui doit avoir l’habitude d’utiliser un ordinateur comme outil de divertissement, va peut-être désormais l’utiliser comme outil de travail ! 

Pour conclure, que vous soyez un ado ou pré ados, ce stage codage informatique ouvert pour les débutants vous est utile pour : 

• Celles et ceux qui ont déjà codé et qui veulent approfondir
• Celles et ceux qui se destinent à des études d’informatique : spécialité NSI au lycée, écoles post-bac, ingénieur…
• Celles et ceux qui veulent bénéficier d’un accompagnement sur leurs projets personnels de création
• Celles et ceux qui savent déjà qu’ils veulent devenir programmeur ou développeur 

Pourquoi apprendre le codage informatique ? 

Le codage informatique et la programmation informatique sont abordables mais utilisent néanmoins un langage complexe. 

Peut-être avez-vous déjà entendu parlé d’un modèle HTML, d’un Css, de programmation web, de programmation visual basic, d’une ligne de code, de langage lua, de framework, de Php, de Script, de mysql, de langage binaire, de Ocaml, de programmation C, d’Ide, de Perl, de Vba, de langage C, de prolog, de Xml, de Gtk, d’un langage binaire, d’un code-source, du langage java (ou javascript) ou du langage python ? 

Et oui, ça fait beaucoup, et ce n’est qu’une petite partie d’un champ lexical bien fourni … 🙂

Que vous soyez débutant ou un véritable geek connaissant les rouages du jeu-vidéo, si le codage informatique vous intéresse alors cet article est fait pour vous. Il n’est jamais trop tard pour apprendre la programmation ! Et quoi de mieux que de le faire tout en s’amusant lors d’un stage !

Développer son sens de la logique grâce au stage codage 

J’adore jouer aux échecs : c’est un jeu qui ne laisse aucune chance au hasard. Chaque déplacement de pièce à une conséquence sur le court ou sur le long terme : la logique et la stratégie dominent. 

Je maîtrise moins bien le codage informatique, je ne connais même pas les bases de la programmation, mais pour en avoir bien parlé avec mon meilleur ami qui est développeur web, c’est un peu la même chose. 

Nous avons passé le confinement ensemble. Il travaillait alors sur la mise au point de son site de vente de produits pour chiens. Le jour où il a mis son site en ligne, il n’arrivait pas à accéder à une page. Il avait pourtant bien cliqué au bon endroit mais rien à faire le site ne répondait pas. 

Savoir programmer c’est savoir faire travailler sa logique. Il a dû reprendre toute sa page de code, pour retrouver la ligne de code qui faisait défaut.

C’est fascinant comme une petite ligne, un minuscule caractère raté peut tout changer. Le langage informatique ne laisse pas la place à l’erreur, apprendre à le maîtriser est un super moyen d’améliorer son sens de la logique ! 

Le stage codage est aussi un lieu de découverte de jeux ludiques et d’algorithmes pour développer sa stratégie. Je parlais des échecs juste avant, mais il existe énormément d’autres jeux qui font travailler la logique et permettent d’améliorer son sens de la stratégie. 

Par exemple : si votre adolescent est friand d’énigmes alors je peux vous assurer que ce genre de stage est fait pour lui. 

Aiguiser son sens de la rigueur grâce au stage codage 

La rigueur est une dimension importante dans le codage informatique. Je ne parle pas ici du sens strict de la rigueur, qui peut avoir une connotation “scolaire”. 

Je me souviens de mon père qui me répétait le soir à table : “il faut que tu sois rigoureux et travailleur à l’école mon fils”. Ce genre de phrase répétée avec un ton lourd qui me donnait juste envie de sortir de table et d’aller jouer à la playstation…

Je parle plutôt de l’aspect minutieux de la rigueur.

Le stage codage est un endroit qui permet d’apprendre à être minutieux ! 

Voici le genre de question que votre adolescent sera amené à se poser : 

Comment je vais pouvoir m’adresser le plus simplement et le précisément de sorte que l’ordinateur ou le robot effectue ce que je lui demande ? 

Oui, quand on s’adresse aux machines informatiques, il ne faut pas faire d’écarts sinon on ne se fait pas comprendre, c’est donc un travail de précision : la machine n’effectue QUE ce qu’on lui demande : rien de plus, rien de moins, donc si les instructions ne sont pas correctes : soit ca ne marche pas du tout, soit ca ne produit pas le résultat souhaité. 

Apprendre à comprendre ses erreurs grâce au stage codage

Le cerveau est fait pour apprendre de ses erreurs. Il retient mieux de cette façon là. 

Pourtant, depuis notre tendre enfance, nous avons pris l’habitude de considérer nos erreurs comme quelque chose de mauvais qu’il faut éviter à tout prix.

Pourquoi ? 

Parce que l’école, et notamment le système éducatif français n’a jamais valorisé l’erreur. C’est tellement dommage ! 

Ca l’est déjà au niveau du développement personnel de l’enfant mais aussi au sens de l’apprentissage. 

Nous n’avons rien à gagner à condamner l’erreur. 

Quand on code, on échoue souvent. L’apprentissage de la programmation est dur. Mais on recommence, et les professionnels qui sont présents pour encadrer le stage valorisent cette erreur pour que l’enfant puisse apprendre et recommencer cette fois en trouvant une solution ! 

Puis au fur et à mesure l’enfant se rendra compte de lui-même de ses erreurs et deviendra ensuite de plus en plus autonome ! 

Il n’y a pas de secret, pour apprendre des ses erreurs il faut être accompagné et valorisé. Les intervenants lors de ces stages sont justement là pour ça.

Affiner son sens critique grâce au stage codage 

Les nouvelles générations sont très sollicitées par les écrans. Mais qui sait vraiment ce qui se cache sous nos écrans : 

• Pourquoi cette pub de chaussure se retrouve sans arrêt dans mon fil d’actualité Facebook ? 
• Comment se fait-il que Google connaisse mes centres d’intérêt et me propose des contenus ciblés spécifiques ?

Nos enfants (très friands des réseaux sociaux) sont les premières victimes de cette société numérisés contrôlés par des algorithmes. 

Si vous ne l’avez pas encore vu je vous recommande de regarder la série “black mirror” qui traite de ses sujets d’une manière très réaliste ! 

Apprendre à coder donne des clés pour comprendre les mécanismes fondamentaux des technologies numériques. 

En quelques lignes de code on comprend ce qu’est une donnée, comment elle est stockée, utilisée et effacée. 

On comprend également ce qu’est un algorithme. 

Enfin et surtout, on affine son sens critique face à l’obscurantisme et aux fakes news qui trainent sur internet.

Quand faire un stage codage ?

Un stage codage pour aider votre enfant dans son orientation professionnelle

Cette question du quand est pour moi importante. 

Un adolescent peut souhaiter s’inscrire dans un stage codage pour découvrir ce domaine par simple curiosité et loisir. 

Il peut aussi s’y inscrire dans une démarche peut-être plus professionnelle …

Je m’explique. 

L’orientation dans les études n’est pas une chose facile. Elle est une source de stress. Je me revois moi-même faire mes choix sur parcours sup la boule au ventre. J’avais peur alors que mon futur puisse être déterminé par de simples choix hiérarchisés. 

Le système éducatif français, bien que performant dans de nombreux domaines, n’est pas forcément le plus accompagnateur pour aider les jeunes adultes à s’orienter. 

Au collège et au lycée, la théorie domine et peu de place est laissée à la pratique. 

Dans les pays scandinaves, une année sabbatique post bac est obligatoire pour laisser les jeunes bacheliers le temps de réfléchir, de faire des stages dans des domaines qui les intéressent pour qu’ils puissent faire leur choix d’orientation avec le plus de discernement et de recul possible. 

De plus, dans le système éducatif français, on n’apprend pas forcément la programmation en classe. Les nombreux langages informatiques, les notions de programmation et la logique de programmation passent à la trappe. 

Ce que je veux dire par là, c’est que si votre adolescent a un intérêt, ou même une passion pour les maths et l’informatique, l’inscrire un stage codage peut être un bon moyen de l’aider à trouver sa voie et à spécifier ses centres d’intérêt. 

Si vous ne savez pas encore si vous voulez inscrire votre ado à un stage codage, sachez qu’il existe le logiciel scratch en ligne qui permet de faire ses premiers pas dans la programmation. Le logiciel vous propose des modèles faciles à programmer et s’adapte à votre niveau de programmation que vous soyez sur mac ou sur windows. Des tutoriels sont aussi disponibles sur Youtube. 

Vous pourrez voir sa réaction et aviser par la suite. 

La bonne période pour effectuer un stage codage 

Alors, oui, répondons à la question ! 

Quand effectuer ce stage codage ? 

Si votre enfant est en terminale, je pense que le mieux est de l’effectuer le plus tôt possible dans l’année avant d’effectuer les choix parcours sup. Ils sont généralement demandés au second trimestre. 

Cela laisse les vacances de la Toussaint, les vacances de Noël et les vacances de février pour effectuer ce stage. Il peut toujours le faire plus tard, mais les choix parcours sup seront déjà fait, et il est bien plus avantageux de se laisser une marge de manœuvre, ces choix étant souvent difficiles. 

Si votre enfant est au collège, alors il a encore tout le temps pour l’effectuer. 

Chez Digi Activity, nous proposons des stages de codage pendant les vacances scolaires.

Mon petit frère qui s’est inscrit à un des stages, est désormais passionné et veut devenir développeur. Il ne fait que regarder des tutos sur youtube à longueur de journées pour se perfectionner (par ailleurs je recommande toujours de regarder des tutos c’est un moyen ludique d’apprendre). Voici des exemples de ses recherches : 

• Qu’est ce que l’algorithmique ? 
• Comment rendre mon code informatique plus performant ?
• Apprendre python et programmer en python
• Comment apprendre le Php ? 
• Comment puis-je améliorer la robotique de mes robots ? 

Pour conclure, les métiers nécessitant des compétences dans le codage sont de plus en plus nombreux. Ce n’est pas étonnant notre monde est de plus en plus informatisé. Alors, même si même si votre enfant ne deviendra peut-être pas développeur web, le stage codage est toujours une bonne opportunité, et le gage de passer un moment d’apprentissage enrichissant.